一、小班編制，每班30人左右，全日制教學管理。在辦學過程中，我們創建了一套以專職班主任為核心的管理體系：全天跟班、疏導心理、發現擅長、關懷激勵、培養習慣、解決疑難。我們從規范學生從每一節課不遲到做起，嚴格的課堂紀律和考勤制度，要求學生“抓緊學習的每一分鐘”，并定期召開家長會，讓家長及時了解學校的教學狀況和學生的學習情況，聽取家長建議以改進教學工作。
　　二、根據專業課和文化課基礎不同將學生分為四種情況：
　　1， 專業基礎較好，文化課較差。
　　2， 文化課較好，專業基礎較差。
　　3， 專業課和文化課基礎都較差。
　　4， 專業課和文化課基礎都較強。
　　根據以上四種情況，由我校的專業和文化聯合教研組結合該生文化課和專業課的整體素質及高考目標進行綜合“會診”，有針對性的對學生制定教學計劃，靈活掌控，合理分配專業和文化課的課時安排及訓練強度，并由具有多年經驗的高三把關教師進行授課。后來使學生的專業水平及文化課水平達到平衡提高，從而給學生一個真正實現“大學夢”的有力扶持。
　　三、在文化課方面。以市重點中學現崗教師、退休教師和社會多年從教高考復讀的名流教師組成的專業特、高等教師隊伍，專門針對美術考生文化課基礎薄弱，學習方法不當，對文化課學習排斥或無信心等特點，遵從“調整心態，規范行為，堅定信念，奮力拼搏”這十六個字精神，堅持“補希望，補信心，補動力，補毅力，補知識，補能力”的原則，培養合格學習習慣，克服不良習性，使之以“會學習，善思考，敢質疑，能創立，自覺奮進”的嶄新面孔迎接高考。
　　四、專業課方面由鴻圖多年的教學主管教師帶隊，配備專業課各科特長教師。專門針對美術高考并且根據學生不同情況進行強化式集訓，從夯實基礎到考前突擊，層層把關，精講精練，不遺漏任何一個學生。
　　結合多媒體教學，每天綜合講評。
　　每周定期教學大課，作品示范，不錯作品刨析。
　　每月模擬考試，試卷打分評析及各大美術院校歷年不錯試卷解析。
　　定期聘請美院及各大美術院校負責高考閱卷的教授進行指導。
　　讓學生在飛速提高專業水平的同時充分了解高考的評分標準，時刻明確考學方向，清晰繪畫思路，后來使之以高昂的斗志，充沛的信心踏入考場。